Erfahrungsbericht: Jugend debattiert
Hallo, wir sind Luca Sigmund (10b) und Giancarlo Crescente (10a) und wir berichten euch heute etwas von unseren Erfahrungen mit „Jugend debattiert“. Bei uns an der Schule findet jedes Jahr das dreitätige Projekt „Jugend debattiert“ in der Klassenstufe 9 (bzw. 8) statt. Dabei erhielten wir von unseren Deutschlehrkräften drei Tage nur Unterricht in diesem Projekt. Anhand von Spielen, Übungen zum Argumentieren und Minidebatten wurde uns das Debattieren mitsamt seiner Struktur und den Regeln nähergebracht. Am Ende
Interview mit zwei Umweltmentorinnen
Die Freihof-Realschule legt großen Wert auf Nachhaltigkeit und Umweltschutz. Eine wichtige Säule sind dabei die Umweltmentorinnen und Umweltmentoren in jeder Klasse, die sich immer wieder für nachhaltige Themen einsetzen und sich in Umweltthemen engagieren.Wir haben zwei erfahrene Umweltmentorinnen zu ihrer Arbeit, ihren Vorstellungen und Wünschen befragt. In unserer Schule werden
Erfolgreiche Teilnahme am Schülerwettbewerb des Landtages
Wir, die Klasse 9b, hat in ihrem Gemeinschaftskundeunterricht beim 63.Schülerwettbewerb des Landtags mitgemacht. Wir Schüler:innen hatten die Möglichkeit ein Projekt über ein politisches Thema unserer Wahl zu machen. Wir haben uns mit Themen wie z.B. Nachhaltigkeit; Recycling; Frauenrechte; Gleichheit; Gesellschaft, Politik und Wirtschaft in Corona-Zeiten und dem Konflikt in Bergkarabach
Landesfinale „Jugend debattiert“ am 23.04.2021
Das Landesfinale, das sonst im Landtag in Stuttgart stattfindet, musste in diesem Jahr unter den gegebenen Umständen (wie auch schon der Regionalwettbewerb) online ausgetragen werden. In der Altersstufe I traten 16 Debattanten/Debattantinnen jeweils zweimal in den Qualifikationsrunden gegeneinander an. Es wurden die spannenden Fragen debattiert, ob die private Nutzung von